三年级数学：用一位数除两位数商两位数的笔算除法

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了三年级数学：用一位数除两位数商两位数的笔算除法，供大家参考，希望对大家有所帮助!

教学内容

教科书第35～36页的例1、例2.

教学目的

使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式.理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算.

培养学生的计算能力及初步的动手操作能力.

培养学生良好的书写习惯.

教学重点

理解算理，掌握算法.掌握笔算除法的步骤和商的书写位置.

教学难点

理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数和在一起继续除的道理.

教学过程

一、复习沟通.

1.指名用竖式板演：8÷4，16÷5，其余的学生在课堂练习本上做.

2. 口算：

42÷2 420÷2

指名任选一题说出口算过程.

刚才同学们用口算的方法计算出了得数，这节课我们来学习笔算的方法.(板书课题)

二、动手操作、领悟算法

第一层：初步理解

1.出示例1：42÷2=

动手操作，重现口算过程.

要求：动手分小棒，说说先算什么，后算什么.

(先用4个十除以2得2个十，再用2个一除以2得1个一，2个十加上1个一商是21.)

(2)明确笔算的过程和竖式的写法：

笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的高位除起.被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商 2个十，要在商的十位(跟被除数的十位数对齐)上写2.用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，写在42十位的下面.4 减4得0，表示十位上的数已分完了，个位上还有2，要落下来继续除.2除以2得1，要在商的个位(跟被除数的个位对齐)上写1，再用除数2去乘1，积是2，表示从被除数中又分掉的数，写在落下来的被除数的个位上的 2的下面.2减2得0，在余数的位置上写0，表示个位上的数也分完了，计算过程结束.

(3)师问：说一说，作笔算除法时，是从被除数的哪一位除起的?每次除得的商写在什么位置上?(小组讨论)

(4)初步练习，掌握其法.

 

 

指名板演，其余在练习本上做.说出笔算的过程.

2.把例1换数变为例2： 52÷2=

动手操作，理解算理.

问：52能不能平均分成两份呢?自己动手分一分.

学生汇报分的结果.

问：这道题在分小棍时与例1有什么不同?

让学生独立试算52÷2，有困难的，可以提问.

学生可能问：十位除后余1该怎么办?

先请会的同学帮助解答.师再进一步明确：