小学三年级数学教案：吨的认识

(6)举例：让学生举出重量大约是1吨的物品.

(7)出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位.

2.教学千克与吨的换算.

(1)出示： 3吨=( )千克　　8000千克=( )吨

让学生任选一题解答，并说出是怎样想的.

(2)师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨=3000千克.因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千 克，所以8000千克是8吨.

(3)练习质疑

① 3吨=()千克 5000千克=()吨

② 一只大象体重6吨，是()千克.

订正时说出想的过程.

四、看书质疑，全课总结.

1.这节课学习了什么?你学到了哪些本领?

2.讨论：“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗?

明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同.使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨=1000千克，l千克=1000克.扩展出的关系式有一个，即：1吨=1000000克.

五、巩固与反思.

1.(1)日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位?写出几种来.

(2)2吨=( )千克　　　5千克=( )克

7000千克=( )吨　　9000克=( )千克

(3)一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨?

第(1)题，日常生活中用吨做重量单位的东西有很多，写出或说出几个主要的就行.

第(2)题，让学生自己做.订正时，让差生说一说推理过程.

第(3)题，让学生口算出答案便可.

2.用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下.

要使运输次数最少，该怎样运?小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好.

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