提问：你发现了什么?(7厘米=70毫米)为什么?

明确：因为 1厘米=10毫米，7厘米就是7个10毫米;所以，7厘米=70毫米..(板书：7厘米=70毫米)

(5)追问：70毫米=厘米，该怎样想?

借助线段图进行讲解.

明确：因为10毫米= l厘米，70毫米就是7个1厘米，所以，70毫米=7厘米.说明，一个关系式(如 1厘米=10毫米)正反两个方面都可以用.

(6)练习：先填空，再说出思考过程.

2厘米=毫米 4分米=厘米 3米=分米

提问：通过上面的习题，你发现了什么规律?

板书：

2.学习例4

(1)出示例4图.

(2)提问：一张桌子高80厘米，把厘米改用分米做单位怎样表示?

同桌同学讨论，汇报交流.板书：80厘米=8分米

强调：因为10厘米=1分米，80厘米里面有 8个1分米，所以80厘米=8分米.

(3)练习，说出思考过程.

20毫米=厘米 60分米=米

50厘米=分米 300厘米=米

质疑：通过这几道习题，你又发现了什么规律?

板书：

三、巩固应用

1.6千米=米 4000米=千米

2.园林工人要在一条路旁植树，每5米划分一段.算一算，1千米的路要划分多少段?

3.2千米=米 3000米=千米

4千米=米 6000米=千米

四、看书质疑，全课总结

今天学习了什么内容，你学会了什么?(板书课题：长度单位的换算)

怎样进行长度单位间的换算?

五、课外实践作业

量出100米的距离，试走一下这100米要走多少步?用几分钟?