三年级语文 炎帝创市教案

学习第一自然段，这个自然段向我们介绍什么?

四、布置作业：

1、正确、流利地读课文。

2、认真写生字三遍，并进行扩词。

第二教时

一、复习

1、自读课文，请同学正确、流利地读课文。

2、复习词语，看卡片读词语。

二、学习《炎帝创市》第2—8自然段

1、分角色朗读前2—4自然段：

讨论：(1)、炎帝在农家吃饭时，看到什么?怎样说?主人怎样回答?

(2)、炎帝听了农家的回答后，心情怎样?

(3)、后来他以到一户猎人家，又了解到什么情况?

(4)、指导看图，图上画了什么人，在干什么?饭桌上有什么食物?可看出了什么?

(5)、听了猎人的陈述后，炎帝怎样想的?

(6)、你理解“关切”、“鼓励”、“冥思苦想”的意思吗?

2、从哪些词语可以看出炎帝关心老百姓吗?默读第5—6自然段，你知道了什么?

如：(1)、炎帝目光落在前面那个人的影子上，是什么时候?

(2)、交换的时间定在正午的理由是什么?

根据学生回答与同学讨论、交流。

3、分组读第7—8自然段，读后讨论：

(1)、炎帝把交换物品的地点定在哪里?为什么要定在这里?

(2)、人们怎样把剩余的物品到这里交换呢?

(3)、指导看图2，你看到了什么?

(4)、从炎帝创市的过程中，可以感受到炎帝是一个什么人，才会深受人们的爱戴?

三、总结全文

四、作业布置

1、把《炎帝创市》这个故事讲给小朋友听。

2、熟读课文，摘录好词好句，抄在自己人的采集本上。