军民一家（第一课时）

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4、军民一家(第一课时)

教学目标：

1、学会本课的“妇、稍、滑、艰、嫂、顺、颊、帽、捞、似、含、辈、嘛、何”共1 4个生字，通过联系上下文理解“艰难”等词语的意思;

2、能正确、流利地朗读课文;

3、初步了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，感受他的祟高和伟大，体会军民之间的鱼水深 情，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福的、充实的，也是祟高的。

教学重点：通过联系上下文的方法理解“艰难”等词语的意思。

教学难点：“嫂”的字形

教具准备：录音机 小黑板

教学过程：

一、揭题质疑

1、今天，我们一起来学习第14课《军民一家》(出示课题)，谁愿意来读读课题?

2、对于这个课题，你有什么疑问吗?(学生质疑)

二、初读课文

导入：那就让我们带着这些问题来学习课文。

1、听录音朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。

2、自由朗读课文

要求：读准字音，把课文读正确

3、反馈检查

A、出示新词：妇女 稍大 一步一滑 艰难 大嫂 顺着 面颊

军帽 捞上来 似的 含着 一辈子 嘛 何必

B、自由朗读新词

C、指名朗读新词

重点读准“嫂、顺”

D、多形式朗读新词 同桌互读 齐读

E、你觉得哪个生字比较难写，需要提醒大家注意

重点指导“嫂”的笔顺

4、再次自由朗读课文，标出小节，注意把课文读通顺

5、检查反馈

指名分小节朗读课文，随时纠正错误

三、学习课文一、二两节

导入：课文我们已经能够读通顺了，接下来我们具体地学习课文

1、自由朗读课文第一节，你从这一节中知道了些什么?

2、检查反馈

重点让学生了解当时阴云密布，下着大雨，为下文故事情节的展开作铺垫。

3、指导朗读第一节

导入：在那样一个阴云密布、下着大雨的日子里，雷锋看到了什么?他又是怎么做的?

5、自由朗读第二节，你从这一节中读明白了什么?

研读： 雷锋看见公路上有个妇女，一手抱着个孩子，一手拉着个稍大一点的孩子，在 大雨中一步一滑艰难地走着。

A、你从这句话中读明白了什么?

B、你从哪些词句中可以看出妇女的艰难? 一手抱 一手拉 大雨 一步一滑 C、是呀，这个妇女一手抱着个孩子，一手拉着个孩子，在大雨中一步一滑的走着，行 动非常不便，这就是“艰难”。