(3) 男孩为什么把灰雀放回来?(引出列宁自言
自语的话。)
出示句子：
①列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，(可惜)再也不会飞回来了。”
② 列宁说：“多好的灰雀呀，再也不会飞回来了。”
问：哪个句子更能写出列宁发现那只灰雀不见了，觉得很惋惜?(引导学生说出第一句更能充分体现列宁非常喜爱灰雀)
指导朗读句子①
4.指导朗读对话。
(1)同位分角色练读。
(2)指名分角色读。
(3)全班按男女生分角色读，老师读叙述部分。
5.小声自由读第十一至十三自然段。
(1)思考：课文是怎样写灰雀回来的?为什么说男孩是个诚实的孩子?
板：果然。
(2)四人小组讨论：为什么说男孩是个诚实的孩子?
6.质疑。
7.总结全文。
这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动教育了男孩，使男孩主动送回灰雀，告诉我们有了错误承认了，改正了，就是诚实的孩子。
板书计划 ：
18.灰 雀
惹人喜爱
列宁 男孩
每次……都要…… “没看见”
经常带…… “一定会飞回来”
可惜 果然
学生质疑：(课堂实录)
1.小男孩为什么要把灰雀抓回去?
2.为什么要用“经常”而不用“常常”?
3.为什么小男孩要抓那只胸脯深红的灰雀?
4.为什么写“天气严寒”，不写“天气寒冷”?
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