起床以后

五、 整幅图连起来说一说。(5分)

1、你能把这三幅图的意思连起来说一说吗?

2、自己自由练说。——指名说——师生评议—

4、 刚才这位同学把三幅图很好的连接起来了，你注意到一幅图的意思跟另一幅图的意思之间是怎样连接的吗?我们知道这是按什么顺序排的三副图?(时间顺序)那应该怎样连接?

5、 交流。随机出示课件上的表示时间的词语。

6、 自己自由练说。——指名说——师生评议——同桌互说。用上老师提供的优美词句。

六、 小结，尝试习作。(1分)

1、小朋友都说的不错，那你能不能把刚才说的给写下了呢?

2、学生习作。教师巡回指导。

第2教时

〈一〉 教学目标

拓展写作思路，独立作文，教师随机指导。

〈二〉 教学过程

1、 把3幅图的意思连起来说一说。(5分)

(1) 自由说。

(2) 同桌说。

2、 根据图意，按时间顺序写一段话，注意把句字写连贯(18分)

3、 分四人小组交流、评议、修改(8分)

4、 挑好、中、差三篇全班交流、修改。(5分)

5、 修改、抄写。(4分)