三味书屋 语文

③读句子：“鲁迅一面上学，一面帮着料理家务。”理解并仿写。(板书：一面……一面……)

a.“一面……一面……”说明什么?(鲁迅同时干两件事，说明上学不容易。)

b.“一面……一面……”仿说。(前后两件事要有可能在同一时间里进行的。如：“小燕一面唱着歌，一面跳起了舞。”)

④理解句子：“鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。”(投影或小黑板出示)

a.“当铺”、“药铺”是什么?

b.“奔走”什么意思?“于”什么意思?(在)

c.联系上下文想想，鲁迅为什么奔走于当铺和药铺之间?(当时鲁迅家里穷，无钱给父亲治病，只好把家里的东西送进当铺换钱，再去药铺买药，然后去上学。)

⑤设想一下，那大鲁迅可能什么原因迟到了?

⑥面对寿老师的严厉批评，鲁迅怎么做了?小黑板出示句子 “鲁迅默默地回到座位上”。

a.读句子想想，“默默地”是什么意思?(板书：默默地)

b.想想，鲁迅当时为什么不向老师作说明?选择：(1)因为寿老师很严厉，鲁迅不敢作说明。(2)鲁迅觉得迟到总是不对的，不必作说明。

c.从中说明什么?(鲁迅勤奋好学，严格要求自己。)

d.谁能用“默默地”说一句话?

(3)读课文最后两句，想想这个“早”字对鲁迅起什么作用。

①投影或小黑板出示句子：“鲁迅把这个‘早’字也深深地刻在心里。”

②读后想想，这里为什么用上“也”字?(“也”表示同样性质的两件事连在一起说或一起写，后面一句要用上，“也”)

③想想，这句话是什么意思?(鲁迅把这个“早”字牢牢地

记在心里，下决心不再迟到了。)

④课堂作业：完成《作业本》第7题。

(4)齐读本段后小结：这段课文讲了鲁迅小时候严格要求自己，勤奋好学的事。

(学生学习这段文章后，有可能也在课桌上刻一个什么字，教师要注意引导。)

3.朗读、总结全文。

(1课文是怎样介绍三味书屋内部陈设的，

(2)鲁迅为什么在他那张旧书桌上刻一个“早”字?

(3)这个“早”字对鲁迅起了什么作用?

(4)通过这篇课文的学习，你受到了什么教育?

教后感：

20课《三味书屋》：本课具体介绍了三味书屋的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己，勤奋好

学的事迹。学生对于难句“鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间”这句话的理解还不够深刻。