(二)

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑哩!

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。漓江像一个温情的“保姆”帮人们洗去一天的疲劳。

秋天的漓江更加美丽。岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，一个个黄色的小孩儿还在树上说“悄 悄话”。秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里，啊!真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。登上漓江旁边的叠彩山远远望去，漓江像一条翠绿的带子，由远到近环绕着穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

我长大以后要和家乡的人民一起，把这美丽的漓江建设的更美，更美……让全世界的人都知道这颗璀璨的明珠，这个东方的“日内瓦”。

1.给这篇短文加个合适的题目                        (2)

2.这篇文章是按         顺序写的，写出了漓江　  　  、　     、　　   、

不同的美。 (5)

3.填上合适的词语(6)

(　　　　)的叶儿　  (　　　　 )的漓江      (　　  　　)的游泳圈

(　　　　)的带子   (　　 　　)的游泳帽　  (　  　　 　)的明珠

4.用“　　　”画出文中的一个比喻句。(2)

用“　　　”画出文中的一个拟人句。(2)

5. 仿照文中的比喻句，自己来写一写。(2)

小学语文三年级上册检测题第二单元

班级              姓名

一、我能写出来。

shú   xī      fēng  fù     zhào  huàn     bīng   qū    biān   pái

(        )  (         ) (         )  (         ) (         )

二、我会区分并组词。

顽(       )     拨(        )     闲(        )     缓(        )

玩(       )     拔(        )     闭(        )     暖(        )

级 (       )     冲 (        )     改 (        )      偷(        )

极 (       )     充 (        )     攻 (        )      愉(        )

三、我能写出多音字的不同读音，并组词

盛：          (       )(       )        结：        (      )(       )

(       )(       )                    (      )(       )

四、我会填，并选择一个词语说句话。

成(        )(       )队      (       )腔(        )势

(        )耳(      )铃      滥(      )充(        )

：

五、根据课文内容填空。

1.此曲只应天上有，                             。

2.                 人不知，             来                。

3.当清风(     )明月，当微风(    )树梢，当寒风呼啸着(     )田野，当狂风(     )巨浪，你总听到些什么了吧?

4.当山涧的清泉(     )溪流，当哗啦啦的大雨(     )屋顶，当小水滴清脆地(      )盛水的盆里，你总该听到些什么了吧?

六、照样子写句子。

1.我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙。

2.白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游冰区，进入深海。

3.通过人们的帮助，白鲸终于得救了。

阅读天地                (一)

两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着(zháo  zhe  zhuó)了慌，拼命用脊背(bēi  bèi)撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。

1.给文中加点的字选择正确的读音，用“——”表示。

2.动脑筋，写出它们的近义词。

突然----(       )    绝望----(        )    转眼——(        )

3.把文中划线的句子换个说法，使句子的意思保持不变。

4.读了短文，从中你感受到了什么?