例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、难道我不该帮助别人吗?

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

十、我会填。(8分)

1、层(    )叠 (    )        旭日(     )(     )

(    )(    )起舞        (    )(    )如梭

2、雨里鸡鸣一两家，                     。

3、                      ，亲口尝梨知酸甜。

4、我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。(5分)

，                     。

，                     。

第二部分：阅读积累与运用(22分)

(一)课内阅读我会阅读短文，回答问题。(11分)

荷花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶            的，像一个个        的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的        。有的还是花骨朵儿，看起来      得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、我会在横线上填上适当的词语。(3分)

2、第一自然段共有     句话。从第     句到     句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第     句。(2分)

3、我能在文中找出三个描写颜色的词语：

。(3分)

4、我能用“        ”画出文中的一个比喻句。(1分)

5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(2分)

(二)我会阅读短文，回答问题。(11分)

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗?

1、弱小蜘蛛织的网的特点是        、        、       。(3分)

2、我们应该向蜘蛛学习        、        、         、         的精神。(2分)

3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。(2分)

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

(2分)

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。(2分)

第三部分：习作(30分)

题目：我想让

提示：可以补充“世界和平”“家乡更美”“妈妈惊喜”“奶奶高兴”……

要求：先把题目补充完整，在按一定的条理写下来，要做到不写错别字，语句通顺。

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