我还能写两个这样的词：

2、例：(风)餐(露)宿

( )默不( ) 应有( )( ) 彬彬( )( )

( )不转( ) 恋恋( )( ) 如( )( )偿

五、我会写出带点词的反义词。(4分)

1、这里危险，快到( )的地方去。

2、井口很窄，一点也不( )，往外爬的时候千万要小心。

3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了( )。

4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅( )。

六、我会填。(8分)

1、_______________，性本善。性相远，__________________。

2、_______________，__________________。亲师友，习礼仪。

3、玉不琢，不成器。_________________，________________。

你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。(写一句)

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第二部分 阅读积累与应用(30分)

(一)课内阅读(16分)

就在英子刚刚站定的那一(该、刻)，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。

1、我会划去括号内不正确的字。(4分)

2、我会从文中找出近义词或反义词。(2分)

近义词：慢慢( ) 反义词：慌张( )

3、同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。(5分)

4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。(2分)

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让我感动的原因是：

5、学了这篇课文，你想对英子说些什么?(3分)

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