四、名言警句对人有较大的启迪作用，请你来填一填吧!(10分，每题2分)

1、智慧源于勤奋，                                   。

2、读书有三到，谓           、           、         。

3、读书破万卷，                                     。

4、三人行，                                         。

5、尺有所短，                                       。

五、快乐想象，开心写句。(6分，每题3分)

1、昆明湖像一面镜子。

2、遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。

六、根据课文内容填空：(8分，每空0.5分)

1、池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈(       )，把(            )的水池围成各种不同的形状，有的像(      ) ，有的像镰刀 ，有的像(      ) ，有的像(      )……

2、《大地巨人》一课，作者分别把丘陵和盆地，草地和森林，云彩，太阳等比作大地巨人的(             )，(             )，(             )，(             )。

3、《信》是一首优美的诗歌。诗中写“我”想帮(        )、(        )、(        )、(        )、(        )写信。“我”还要给自己写一封信，让(        )和(        )贴得紧紧的。

七、课内阅读：(16分)

(一)

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书”。那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!

你知道什么叫“煮书”?(用文中句子回答)                        。(1分)

不过“煮书”包括了“读书”和“品书”两个过程，句中的             和                    即“读书”;句中的               和

即“品书”。(4分)

(二)

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的(      )几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状(          )，有的蹲坐在石柱上，好像朝着(      )长吼;有的(        )，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像(          );有的小狮子藏在大狮子的身后，好像(

);还有的小狮子大概(          )，被大狮子(                   )……

1、按课文内容将句子补充完整。(8分)

2、这段话写了狮子                                    的特点。(1分)

3、你还能想象出哪些形态的狮子?请试着用“有的……好像……”说话。(2分)

八、读一读有趣的故事，看看你读懂了吗?(12分)

小溪流又唱了

小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。

细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你!你给了我许多新朋友!”小溪流不停地向前“走”。“呀!多动听的歌声呀!”有个小女孩高兴地说道。

小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢?从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。

细雨哥哥劝他说：“小溪流啊!只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声!”小溪流，她唱了，唱了!她又唱了!她唱道：“啊!我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云!”

“小溪流的歌声多动听!小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着!为小溪流而欢呼!

1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)

后退(　　　　)　　 清澈(　　　　)　　    骄傲(　　　　)

2、在括号里填上合适的词语。(3分)

(　　　　)的泉水　　(　　　　　)的歌声　　(　　　　)青山

3、小溪流又唱了，它又唱的什么?(2分)

4、细雨哥哥是怎样劝小溪流的?(2分)

5、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢?(2分)

九、我已经会写作文了，看，我写得多好!(25分)

题目：1、我喜欢

2、我去过的地方

要求：1、两个内容任选一个作文，可以另加小标题。

2、内容要具体，语句要通顺，不写错别字，不会写的字可以用拼音代替。

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