七、我会比较，我会选择合适的词语填空。(3分)

(1)真没想到，在墙角的石缝中，(    )长出了一棵向日葵。(果然  居然)

(2)这只美丽的蝴蝶风筝，是爷爷花费了半个月的时间(     )制作的。(精心  用心)

(3)想不到，他的这一研究(     )竟然和童年的疑问有关。(成果  成绩)

八、我会判断，对的打“√”错的打“×” (4分)

1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”(     )

2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。(     )

3、《风筝》作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。(     )

4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。(     )

九、我会想，我会填，我的积累最丰富。(13分)

1、聪明在于(        )，天才在于(          )。——列宁(1分)

我积累的名言还有：(                                   )(2分)

2、天对(   )，(  )对风，(    )对海树，(     )对苍穹(2分)

3、 “萧萧梧叶送寒声，                  。                ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《          》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有          的《静夜思》。(4分)

4、《九月九日忆山东兄弟》是      代诗人        写的。其中千古名句是                              ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。(4分)

十、短文阅读我会做，多读几遍我就会。(16分)

课内阅读：(8分)

秋天的雨，有一合五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(sì shì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1) 请用“△”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。(2分)

(2) 请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“﹨”划掉。(1分)

(3) 文中有些句子把它当作人来写，请用“～～”线画出一个这样的句子。(1分)

(4)文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是              。(1分)

(5)短文是围绕哪句话来写的，请用“     ”画出(1分)

(6)照样子，写一句话，用上带点的词。(2分)

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

……像……

课外阅读：(8分)         松 鼠

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。

1、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母(  )和(  )。(2分)

2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。(4分)

矮小(      )寒冷(      ) 危险(      )讨厌(      )

3、这段话共有(  )句，第(  )句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是(      )(      )。(2分)

十一、我会表达，我会写，作文原来就这么简单。(20分)

请你从下面的内容中选一个自己喜欢写的，先想一想怎么写，然后，把想到的内容按一定的顺序写下来。注意别忘了写上题目哦。

1、写一个你熟悉的人。写出他(她)的一、两件事件，表现出这个人的特点。

2、选你最喜欢的一种游戏，写一篇习作。

要按一定的顺序把做游戏的过程写下来;也可以写发生在游戏过程中有趣的事情。注意把句子写通顺。

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