7. 爸爸去靠(近)山坡的桑田采桑叶。

8. 每天深夜，妈妈都要起来(察)看蚕吃桑叶的情况。

9. 我们要养成写完作业认真检(查)的好习惯。

10. 观(察)事物要认真细致。

四、你能写出几个带“花”的四字词语吗?

如：百花齐放

花好月圆 花花绿绿 花花世界

花枝招展 花言巧语 花里胡哨

五、阅读短文，回答问题。

(一)校园里的梧(wú)桐(tóng)

春天，我们校园里的那棵梧桐树上，灰白色、有细绒(róng)毛的芽苞，快活地出现在枝头。||几阵春风，枝头的芽苞都绽(zhàn)开了;有着美丽(班、斑)纹的树干绿得可爱。||夏天，骄阳似火的时候，梧桐树长满了(密、蜜)匝(zā)匝的(碌、绿)叶，阳光变成点点斑斑，在地上闪烁(shuò)。那树阴多宜人啊!||一阵秋风，抖落了几片树叶，从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地(稀、希)疏(shū)了。||冬天到了，梧桐树无私地牺牲了自己每一片树叶，好让阳光多多地照射。尽管寒风(摇、遥)曳(yè)着它的树干，然而，它并不孤独。你看，小朋友们正围着它，沐(mù)浴着阳光，谈笑，嬉戏。

1. 将括号里不正确的字画掉。

班 蜜 碌 希 遥

2. 联系上下文理解词语。

绽开：张开，开放。 骄阳：火辣辣的太阳。

3. 全文共分四层，用“||”标出，每层是抓住梧桐的什么特点进行描写的?

芽苞 绿叶 落叶 树干。

(二)

我们的教室宽敞明亮，是理想的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。

在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。

教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩，有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事。它真像一个百花园，吸引着我们采蜜。

教室中间是整齐的桌凳，桌凳摆成三行六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓(wěi)娓动听地给我们讲课。

教室是苗圃(pǔ)。在这温暖的苗圃里，我一天天长大。

1. 作者写教室是按(正面)→(侧面)→(后面)→(中间)的方位顺序写的。

2. 作者选择了正面，侧面和中间写得比较详细。

3. 短文2—4自然段中，哪些是“我”看到的实实在在的事物，用“——”画出;哪些是“我”的联想，用“ ”线画出。

略。

4. 短文第二自然段主要写了什么?

教室侧墙上的广播喇叭每天报道新闻，丰富了我们的知识。

 以上就是人教版语文三年级下册第二单元试题全文，希望能给大家带来帮助！

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