三、造句。

1、出示词语：果然，如果……就……。

2、说说应该注意什么。

3、试着用两个词造句。

4、师生共同评议。

四、练习加标点。

1、出示句子：

(1)哥哥不以为然　在声争辩道　你这话不对　大雁就该煮了吃　烤了吃　烟熏火燎的　能有什么好味道

(2)弟弟很不服气　鸭子不是可以烤了吃吗　皮香肉嫩的　味道多美呀　为什么大雁就不行了呢

2、试填。

3、指名交流。

4、进一步强调引号的用法。

5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。

6、齐读。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、出示填空题：

(1)“两个黄鹂鸣翠柳，(　　　　　　　　　)。(　　　　　　　　　)，(　　　　　　　　　　　)。”这是(　　)代诗人(　　)写的古诗《　　　　》。在这首诗中，作者前两句写了(　　　　　　　)，后两句写了(　　　　　　　　　)景，(　　)、(　　)、(　　)、(　　)四种色彩相互映衬，表达了诗人(　　)。

(2)《争论的故事》中故事的起因是兄弟俩想(　　)充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁(　　)，并跑到村里找人(　　　　 )，结果是他俩找到了一个(　　　　　　　　)的办法，可惜这时候大雁(

以上就是为大家分享的三年级语文下册期末暑假作业，希望对大家有帮助。

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