三年级美术说课稿《坐出荷叶满池塘》

以下是精品学习网小编精心为大家分享的三年级美术说课稿《坐出荷叶满池塘》欢迎大家参考学习。

一、说教材：

本课选自义务教育课程标准实验教材《艺术》三年级下册，第九单元第二课《坐出荷叶满池塘》。从本册教材设立了一个系列单元《艺术家的故事》。教材打破了以往对艺术家介绍所采取的孤立的知识内容，枯燥乏味的陈述模式，而是通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，引导学生了解艺术家是如何思考和工作的，感受艺术家们可贵的创造精神和对艺术的执著追求，使孩子们接近艺术家的心灵，让艺术家的故事和作品在他们心中留下深刻的印象。

二、说教学

教学目标：1、了解齐白石生平、故事、趣闻。艺术作品进行初步了解与欣赏，使学生感受和理解不同的艺术表现形式所蕴涵的情感和思想，从而拓展自己的生活经验，进一步提高审美情趣。2、尝试运用不同的表现方法体验国画的创作。

教学重点：了解与欣赏齐白石的作品和他的生平趣事，运用不同的表现方法进行国画的创作。

教学难点：感受和理解作品所蕴涵的情感和思想，体验不同的表现方法。

三、说教与学的方法：

讲故事、作比较、体验尝试 、绘画等。根据学生的认知规律，中年级学生以感性思维为特征，在感性基础上会稍稍增加一些理性的色彩，因此，我在本课中设计了这样一些认知活动，让学生通过触摸体验，欣赏图片了解中国画的特点，从触觉和视觉两个角度去感知;通过交流搜集到的齐白石生平、故事、作品和趣闻等的学习欣赏，从不同的侧面介绍他的品格及代表作品，使学生的学习更深入、更有针对性;在欣赏各种国画作品中使学生对中国绘画有进一步的了解。

为了更好地达到教学目标，我引导学生欣赏荷花的资料，以故事、音乐等形式，激发学生的兴趣，有利于更有效地达成教学目标，并使得整个教学过程更有声有色，教学结构更为严谨，教学环节更为紧凑，教学效果更为突出。

说课前准备：齐白石的资料作品多媒体课件、毛笔、墨、水、脸盆、印章

四、说教学过程：

根据本课的教学内容、教学目标和教学重难点，我设计了“感受生活美”、“走近大师”、“水墨游戏”和 “作品展评”四大板块的学习活动。

一、感受生活美

1、配乐朗诵诗《江南》(音乐，师朗诵)老师给大家念一首诗，诗中写的是什么?

(创始情境，使学生在诗情画意中感受艺术与生活的联系。)

2、我们一起到美丽的荷花池边去看看吧!欣赏生活中的荷花，单个的、荷花塘(单个可以清楚的了解荷花的造型，荷花塘全景式的为小组创作长卷作铺垫)讲解荷叶、叶柄、荷花高低(通过领略荷塘的美境欣赏荷花、荷叶的色彩体会他们的美。)

3、你知道“出淤泥而不染”这句话的涵义吗?因为荷花“出淤泥而不染”，所以画家都喜欢表现它，来表现自己也象荷花一样“出淤泥而不染”的品格。

(荷花正因为这种高尚的品格，受到了历代艺术家的喜爱。所以人们常借助荷花表达自己对人生和理想的追求。揭示课题引出近代画家齐白石爷爷的趣闻。)

二、走近大师

1、听故事：讲述趣闻。

近代有位著名的画家，有一个跟荷花有关的趣闻呢《坐出荷叶满池塘》?