活动一：

1.小组交流各自的故事选材，构思设计

设计意图：在上一课时文字叙述的基础上，用绘画将其表现出来。使学生更明确本课学习任务。

2.分析作业步骤：(板书)

① 选材构思(已完成)

② 文字表现(已考虑好)

③ 构图

根据故事内容确定用大场面还是小场面表现，选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。

设计意图：再次强调故事画的创作步骤。

④ 深入表现和着色

如果采用线表现，那么就可以用黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。(课件6展示几幅用不同绘画形式创作的故事画作品)

活动二：课堂练习，创作过完成

学习要求：

根据上次小组合作完成编写的故事，用连环画或插图方式完成自编的小故事或童话故事。

教师指导学生合理合作，安排好画面的构图与文字。提醒学生如果涂色的话，要强调突出主题，色调统一。

活动三：课堂小结

学生自评互评。教师给与评价。

评价标准：选题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色。

奇思妙想

活动一：发现 * 激趣

看，老师给大家带来了一件礼物，你能猜出它是什么东西吗?

瑞士军刀

看他除了可以做军刀之外还是一件什么?

Mp3

多奇妙呀!正式有了设计师们的奇思妙想，才会有这么新奇的产品。

今天，让我们也来奇思妙想，展开想象的翅膀，创造崭新的生活。

活动二：启发联想

生活中，你还见过什么样的奇思妙想吗?和小伙伴交流一下

老师也带来了许多生活中的奇思妙想，让我们一起来看看吧，看看他们给我们带来了什么启发?

(欣赏课件)

通过欣赏，你又想到了什么?

看，我们的小伙伴他们也从身边的事情和材料上发挥自己的奇思妙想，看看他们都做了些什么，用了哪些材料?

鲸鱼 企鹅 雨鞋 报警器……

看，这是一个饮料瓶，你能想到它能做什么吗?

小娃娃 台灯 储钱罐

看，老师用它做了什么?

套娃玩具

我是怎样做的，用了哪些材料?请你讨论一下(学生探究、讨论)

想——构思

做——剪、切、粘

装饰——用废旧材料

活动三：创作*评析：

1. 布置作业：

今天，我们就利用废旧物品进行创意性的创作。

问：小组讨论一下：你们手中的废旧物品适合做什么呢?怎么做?你是想一个人完成还是几个人合作呢? [ 巡回，围圈走 ，最后回到讲台前 ]

小组讨论好了，就开始你们的创作吧。桌子上的大盒子里有许多材料，大家可以巧妙利用。最后，把你们的作品装饰在这些展示盘里。

教师即时评价：

a) 我看到，有些同学是自己做，还有的是两三个同学一起合作。注意：用小刀、剪刀时一定要注意安全;我还看到，有的同学很讲卫生，及时把剪下来的碎片收到袋子里，保持了教室的整洁。这位同学做了一个……你想做什么?

b) 作完的同学，可以互相看一看，给你们组的作品起一个好听的名字。

c) 每组找二、三名同学去代表展示你们的作品，自评、互评相结合，从做了什么，怎样利用瓶子方面进行讲评。

小结：我们展开想象的翅膀，用废旧物品制作了这么多工艺品，每一件都独具特色，使废旧物品有了生命力，重新焕发出光彩。你准备用这件工艺品干什么?(表达心愿)

小结：巧构思，巧制作，动动手，动动脑，废品也可变成宝，正如罗丹所说：[ 出示课件 ] 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

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