教师可以通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率。为什么要这样教。下面是为大家收集的六年级美术美丽的校园说课稿，供大家参考。

一、教材分析

本节课的内容选自山东教育出版社五四制，义务教育课程六年级上册第四单元《美丽的校园》。本单元属于造型·表现和综合·探索领域。虽然本单元选取的是学生熟悉的校园，但是写生这种形式对初一学生来说，还是很陌生很有难度的。本节主要是让同学对风景画中的空间表示法——透视，有所认识了解，为后面的风景写生做铺垫。

二、学情分析

六年级的学生基础不一，有的在小学学习过美术，有的没上过美术课，总体来说基础薄弱，兴趣也不一。本节课将带着学生了解风景画的相关知识，学习透视图画法。尝试培养学生的造型表现能力。

三、设计思路

本节课主要以培养学生的观察能力和造型表现能力为主要目的，采用多媒体课件演示，在教师引导启发下，运用“欣赏·探究·反思”三位一体的教学模式。通过教学提高学生的观察能力，审美能力和造型表现能力，促进学生的美感和才能的发展。

四、教学目标

按照新课程标准，本节的教学目标如下：

(1)知识与技能

1.了解视平线，心点，余点。

2.掌握平行透视和成角透视画法。

(2)过程与方法

根据本课性质及学生特点，展示大量实景图片和绘画作品，充分运用多媒体课件教学，调动学生学习兴趣，注重互动教学法(师生生生组组)的运用。鼓励学生自主学习、合作探究，注重学生的体验和学习的过程。

(3)情感态度与价值观

提高绘画表现能力，增强自信心，提升审美水平，鼓励学生积极参与探究活动，增强探究意识，感悟获得新知的快乐。

五、教学重点和难点

重点：视平线，平行透视，成角透视规律

难点：平行透视，成角透视的画法

六、教具及电教手段

多媒体课件、影像资料