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2015-12-09
像我刚才所看到的这些两边一样的现象，就是我们今天所要学习的对称现象。(揭示课题：对称现象)
本环节的设计意图是让学生观察大量的现实生活的对称现象，使学生认识到我们生活中存在许多这种对称现象，通过学生的“看”，引出对称现象的“两边一样”同时揭示新课。
2、折一折：
请同学观察老师给带来的两只蝴蝶图片(一只对称的，一只是残缺的)，它们是不是对称图片呢?(一只是，一只不是)为什么?(有一只是两边一样，有一只两边不一样)
那么我们又怎么知道蝴蝶左右两边是不是一样呢?(沿着中间这条线对折，看能不能重合)
请同学先说一说沿哪条线分开，蝴蝶两边一样，然后请同学上台动手折一折。
我们通过对折，看两边能不能重合，能重合的就说明两边是一样的，这样我们就可以判断一个图形是不是对称的。
以上就是为大家提供的数学说课稿对称现象，希望能够对大家有用，更多相关内容，请大家及时锁定精品学习网!
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标签：一年级数学说课稿
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