(结合生活实际，使学生体会到在表示较远的距离时，要用千米作单位)

4、填一填。

⑴、我们已经知道1千米有多长，你是否知道选择不同的交通工具走1千米分别需要多长时间呢?看图选择正确答案。(完成书中 46页填一填)

⑵、在生活中，你还见过哪些地方有千米的标志?学生回答后，大屏幕播放\"你知道吗\"

(加深对千米的认识，同时感受长度单位的实用性)

⑶、小结：千米常用来计量比较长的路程，比较远的距离。

5、估一估。

⑴、我们知道了1千米的实际?度，现在请你估计一下，从校门口出发到什么地方大约有1千米?

⑵、小结：1千米，我们大约走2000步。课下，我们可以从校门口出发数出2000步，看看你正好走到什么地方，与你刚才的估计是否相符呢?

(感受并体验1千米有多长)

(三) 巩固新知(大屏幕出示)

1、在(    )里填上适当的长度单位。

a.沈阳到北京的铁路长8000(    )。

b.青藏公路是世界上最高的公路，全长1943(    )，平均海拔4000(    )。

c.我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6700(    )。

d.月亮绕地球每秒运行8(    )。

(感受千米在日常生活中的广泛应用)

以上就是由精品学习网为您提供的北师大版二年级数学《1千米有多长》说课稿，希望您阅读愉快!