②学生用学习用品在课桌上做简单的平移运动，让学生懂得平移就在身边的道理。

③说一说生活中的平移现象。

④学生亲身体验平移运动，体现“做数学”的思想。

3、引导探究，掌握平移方法。

①研究平移的方向。通过观察鸟的方向，学生感悟到直直地移动，方向不变的才能通过平移重合。

②引导质疑，引出在方格纸上小鸟到底平移了几格的难点。学生利用学具移一移，初步尝试方格纸上的平移运动。掌握平移的几种方法：移、数、计算。

③以“小鸟身上的两只蝴蝶”为例，引导观察、比较，懂得平移另一种方法：找对应点。

④通过课件演示，启发学生发现任意对应点之间的距离都是一样的。

⑤总结在方格纸上平移的方法。

   4、各种练习，巩固新知。