七、说教法：

1、情境教学法：在教学中，我运用情境教学法以师生扮演羊村长及小羊的角色进行仿生游戏为引导部分，激发学生学习兴趣;

2、讲解示范法：使学生知道正确的学习与练习方法，提高判断能力，享受体育活动的快乐等。

3、游戏竞赛：培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。

4、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。

八、说学法：

1、尝试练习法：根据小学生注自学能力、求知能力、好学等心理特点，在教学中先由学生自由尝试练习，再观察教师示范动作，最后进行模仿练习。

2、集体、小组结伴相结合，让学生集体学习培养学生良好的课堂习惯，再自主练习、发展个性，最后分组练习培养学生合作学习的能力。

九、说教学程序：

(一)准备部分(10’)

1、集合整队，师生问好。宣布课的内容、要求。

2、热身活动：绕篮球场跑。边跑边跟着教师做热身活动、充分调动身体器官积极地参加到活动中，使学生从安静状态进入到工作状态，适应学习的要求。

(二)基本部分(25’)

1、辅助练习：不倒翁的练习。在垫上体会前后滚动依次着垫动作。

2、 讲解前滚翻的动作要领：蹲撑、低头、提臀、团身向前滚翻，并做出示范。3、请一位学生上来做示范，并指导学生互相保护。

4、学生练习，教师巡视指导纠错。在这个环节教师应多用鼓励的语气。

5、游戏：过障碍接力赛

根据学生的生理特点及不服输的天性，我在基本部分还安排了“过障碍接力赛”这个游戏，教师设置场地，把学生分成4队，各队站在起跑线后，各队第一人听到信号后迅速在垫子上做一个前滚翻的动作后，向前跑围着呼啦圈转一圈，再向前跑拿起跳绳跳5次。迅速过障碍返回去拍同伴第二人的手，第二人按照同样的方法进行游戏。

(三)结束部分(5’)

1、放松：为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻、恢复心理和生理负担。利用音乐《让我们荡起双浆》进行情境放松，使学生得到身心的全面放松。

2、小结：学生互评，教师小结

3、布置收器材

十、预计效果。

练习密度：约35% 平均心率 ：130—135次/分 场地：篮球场

器材：录音机一台、呼啦圈4个、跳绳4根、21张垫子。

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