结合了教材内容和学生特点，本节课采用了一下教学方法：

1.合作学习法：将情境创设给学生，以小组为单位让他们自己进行合作性学习。

2.演示法：利用原声磁带给学生一个标准的语音、语调的对话示范。

3.游戏交际法：通过适当的游戏设计把学生代入到情境中来学习，在游戏中，充分锻炼学生们的英语语言逻辑思维，真实的使用语言进行交流，同时激发他们的学习兴趣。

六、教学流程及设计意图

板块一：激情引趣活动热身

首先,热情亲切的和学生问候，以一首欢快儿歌带学生进入一个轻松快乐的英语世界,为学生创设一个良好的语言环境，激发学生积极的学习情感，同时也为新课进行基础知识的铺垫渲染。

板块二：游戏导入 温故知新

本节课是对五官名称的掌握和使用，所以我先利用复习阶段，将一年级所涉及到的面部器官用一张镂空的白纸挡住，用“快速反应说名字”这一充满童趣的游戏形式，让学生边反馈旧知边理解复数的概念，再通过“你和老师不一样”的游戏活动，巩固复数表达。再由一段身体韵律节拍操复习已知句型I have...为引出本课所学的第二人称You have...做好铺垫。

   板块三：感受新知 语言体验