2、第一部分：(What is it ?)

用课件出示动物图片

教师领读，学生跟读、学生自由读、小组合作读、男女生分开读、比赛读等，教师运用多种形式让学生体会单词的发音，记忆单词。

3、第二部分：(Where does it live?)

在这一部分中将单词的学习与句子有机的结合起来。在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义，为下一步句子的学习打下伏笔。这样由单词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考能力和运用英语的能力。

出示课件，先让学生试着读读句子，给学生解释清楚第三人称单数“does”用法。

由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。

教师领读，学生自由读，小组内读，直到熟练为止。

以相同的方式教学第二至四幅图的句子。

三、趣味操练

1、口形识别游戏

   提醒学生注意，由教师不出声只做口形读出单词，请学生识别相应的单词。