三、说课堂程序

整个教学程序我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。

Step1 : Warm-up (热身运动)。

1)录音播放愉快的英语歌曲：Do you like baseball渲染课堂气氛。

2) 出示组标并请四个学生到讲台前，背对学生　　戴上Gogo Tony Jenny Kitty cat 的头饰，表演上个单元的对话。

3)检查上节课布置的手工活动：画笑面。(小组活动)

Step 2、Presentation (新知导入)。

1)教师把自带的各种球在课堂上呈现出来并询问： What's this ? How to say in English ? Do you like … ? 然后教师带着开心的笑容反复用Do you like … ?询问同学们，这样一来Do you like … ?这一句式就会在情景中被输入。

2)教师拿着棒球的图片说： This is a baseball . I like baseball . Do you like baseball ? 然后出示不同的球的图片，并用Do you like … ?这一句式继续提问。

3)每组学生拿着自己课前准备的图片在组内进行练习，然后选代表在班内介绍自己喜欢的球类运动。

Step 3.Intresting Practice (趣味操练)。

1)玩比大小游戏：每组、每轮各派一名选手参赛，在讲台上抽出一张图片，根据图义说句子。This is … . I like … . Do you like … ? 说对的奖励小组小礼物一件，能每张图片都准确无误的说出并用Do you like … ?句型向其他同学提问的小组加3分，能说出图片，但对Do you like … ?句型不熟悉的小组加2分，几轮后统计得分，为获胜队颁奖。

2)玩猜谜游戏：教师用实物(各种球)让学生猜，如果能猜对的学生加小组2分，答对并且能用句型： I like … . Do you like … ?来与另一学生对话的加小组4分。

3)学生拿出自己准备各种球，教师发出指令：baseball ,学生即出示自带的baseball,并用句型： I like … . Do you like … ?进行口语交际。

4)各小组以本节课所学主题为中心进行口语交际。

Step 4.Consolidation ( 巩固复习)

1)以歌曲：Do you like baseball ? 来复习巩固新知。

2)教师引导学生用所学过的球的名称来替换歌曲中所提到的球

Step 5.Ending ( 小结并布置下节课任务)

1)总结小组的战利品数目，学生掌声祝贺并鼓励未获胜小组下节课继续努力。为激活下节课气氛打下了基础。

2)布置下节课任务，请学生用已有的知识自由寻找伙伴表演对话

写说课稿是为了能够让教师把说课的技巧掌握地更好。以上是为大家分享的三年级英语上册Do you like baseball说课稿，希望帮助各位老师能够有效地上好每节课！

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