四、教学流程

第一步，复习谈话，引入新知。

开始上课，先说一首 chant ，通过TPR活动，营造一种轻松的学习氛围，学生在边动边说中很自然地进入一种语言状态，同时也为下面的学习打下辅垫。接着教师通过谈论当天的穿着引入天气，并问学生It's a nice day. What would like to do? 几番问答后，教师顺水推舟说Let's go traveling. Let's go to some nice cities in the world. Which city do you like? 根据学生的选择，把学生分成五大组，分别代表北京、新加坡、悉尼、莫斯科和伦敦五个城市。

第二步，创设情境，教学新知。

   在上面谈话的基础上，教师顺势说　　First, Let's go to Singapore. 多媒体出示美丽的城市图Singapore is a nice city ,it's sunny in Singapore.并学说sunny. 让学生边说边做动作来操练新词，使学生充分感知单词的含义。在教学中，词句结合，引导学生运用语言 What can you do in sunny days?通过Make a chant: It's sunny, It's sunny in Singapore, I can, I can play basketball.等TPR活动来操练语言。然后放手让学生自主选择，Singapore is hot and sunny. Next where are you going? 根据学生的选择确定教学内容，让学生成为教学过程的积极参与者。