说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。下面为大家分享一年级语文上册比尾巴说课稿，供大家参考!

一、教材的理解。

在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，他们非常喜欢小动物，而对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。

本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观其他动物尾巴特点的兴趣。

二、教学目标：

1、知识与能力：认识12个生字，了解动物尾巴的特点。

2、能力目标： 能正确、流利地朗读，学会朗读问句。

3、情感目标：激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。

三、教学重点难点：

本课时的教学重点是认识12个生字，能正确、流利地朗读课文。教学难点是读好文中的问句。

四、设计理念：

学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。教学中我主要采用了情境教学法、直观教学法、分层教学法和以读代讲法。从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读，培养学生的创新意识、创新能力。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。

为了充分体现“以学生为主体”，根据新课标的要求，课堂中我主要引导学生通过看、听、比、读、合作交流的学习方式来学习课文。

在新课标“以读为本，以读促教”“提倡自主合作、探究的学习方式”的理念指引下，我设计了下面的教学程序。