四、课堂练习，当堂展评

1.练习写生字。

2.抄写词语表中的词语。

3.当堂展评。

五、课后作业

搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。

第二课时

课时目标

1.理解文中引号的用法。

2.细细品读课文，了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。

3.写写自己玩中的乐趣或收获。

教学流程

一、复习回顾

1. 听写生字词。

2. 用自己的话说说列文虎克一开始是怎样玩镜片的。

二、继续读书，了解玩出的名堂

1.教师引言：列文虎克就这样玩，玩出了什么名堂?我们继续学习、研究。

2.学生朗读第4自然段。

(1)自由朗读，一边读一边想：列文虎克是怎么玩的?他发现了什么?

(2)指名学生多人次朗读，以使学生尽可能地摄取更多信息，生发感想。

3.交流讨论。

(1)有新的想法：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?

(2)有新的玩法：一片放大镜固定，另一片可以随意调节。