教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好说课稿。精品学习网小学频道为大家整理了美丽的北海公园说课稿，希望对大家制定教学计划有所启发!

【 教学设计理念】

全国小语会理事长崔峦先生指出：语文课要注意改进“教”的法子。用好课文这个“例”，少分析，多揣摩，多感受，多体验。一定要带领学生深入到文本的语言中，让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言。基于以上理念，我在本课教学设计上利用写景课文这个“例”引导学生得意、得言、得法，落实工具性与人文性的统一。

【教材和学情分析】

《美丽的北海公园》是课改教材第五册第六单元中的一篇写景的文章。介绍了北京的北海公园是世界上保存最完好的古代皇家园林之一，文中以三个著名景点为例写出了北海公园的湖光山色和园林建筑闻名世界。

本册教材中描写景物的文章在构段上采用了抓重点句理解自然段内容、抓景

物特点描写的方法;在构句上采用了比喻、列数字、打比方的写作方法。所以用课文做“例”渗透这些写作方法、写作顺序，学习文中的表达方法、表达顺序是教学的重点。

三年级学生已知道一些写作方法，如：抓重点句理解自然段内容的方法，但掌握还不熟练，所以本节课继续渗透写作方法、写作顺序，学习构段方法、品词悟句。

【教学目标】

1、能抓重点词句，理解语言文字，感受北海公园风景如画、建筑各俱特色。

2、能学习文中抓住景物特点构段、构句、用词的方法，读中探写，感受语言文字表达的美。

3、能有感情朗读课文，知道北海公园闻名世界，为北京有这样美好的地方感到自豪。

【教学重难点】

重点：能从景物特点中感受北海公园风景美丽如画，知道北海公园闻名世界。

难点：能理解课文中优美语句的意思。学习文中抓住景物特点构段、构句、用词的方法，读中探写，感受语言文字表达的美。

【主要教学方法和重点教学过程】

主要教学方法：启发想象 比较阅读 品味词句 朗读感悟

重点教学过程：

分三个环节：精彩句段赏读悟法; 品词悟句 感受景美;赏析景点 总结写法

第一环节 精彩句段 赏读悟法

我这样导课：读一读这段话，想一想：这段话运用了什么方法写出了什么?

师：读读这两句话分别用了什么方法写出了什么?

师：再读读这些词，你仿佛看到了什么?这么美的词把我们带进了(美丽的北海公园)。

【设计意图：本册教材中写景物的文章在写法方面有共同点，复习学过课文中的精彩句段，总结学过的写作方法，为学习本课做铺垫。我想：长期坚持借鉴课文中的写作方法。在阅读教学中探写，可以以读促写。】

接着我这样引导：用一个词概括北海公园给你留下的整体印象?(美丽)

用简练的语言说一说它哪里美?怎么美?

【设计意图：抓住课题中的“美丽”展开学习，先引导学生初步感受北海公园三处景点的美，再围绕三处景点不同风格的美进行深层次的感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言。】

第二环节 品词悟句，感受景美

这个环节中既有教学的重点又有教学的难点，教学中我将分三个层次引导学

生学习。第一层：感受白塔高大雄伟;第二层：感受琼岛景色美丽;第三层：感受五龙亭造型别致。这三个层次中白塔又是学习的重点和难点。

(一)、感受白塔高大雄伟。

我这样过渡：白塔是北海公园中最具有标志性的一座建筑，让我们先走近白塔，感受它高大雄伟的美。