编辑：
2015-08-10
(三)研读第六自然段，体验陈蕃的内心活动
以第六自然段为过渡，创设问题情境：薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。如果你是陈蕃，你怎样品味薛勤的话，你从中悟到了什么?
(让学生进行换位思考，更易于学生走进人物的内心世界，激发学生思维的兴奋点，更深入地去理解、感悟薛勤讲的“一间小屋都不扫，又怎么去扫天下”其中蕴涵的深刻哲理。帮助学生初步感受大与小之间的辩证关系。)
四、分角色朗读课文，深化认识
重点指导学生分角色朗读课文的3、4、5自然段，深化对“扫一室”与“扫天下”之间的关系的认识。
五、课外拓展，搜集相关的名言或故事，扩充对“大与小”辩证关系的认识
六、小练笔
联系自己的实际，写一写应该做好哪些小事，为将来做好大事打下基础，做好准备。也是学生对自己收益的一个总结。
以上就是《“扫一室”与“扫天下”》说课稿全文，希望能给大家带来帮助!
通过对扫一室与扫天下说课稿的学习，同学们是否已经掌握了本文知识点，更多教学参考资料尽在精品学习网！
相关推荐:
标签：四年级语文说课稿
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。