教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了毛主席在花山说课稿 

一、教材简析

《毛主席在花山》课文讲的是1948年春末夏初，毛主席在河北阜平县花山村时几件事，表现了主席关心群众生活、时刻为群众着想的革命情怀，歌颂了毛主席全心全意为人民服务，时刻与人民同甘苦、共命运，不搞特殊化的高尚品质。

文章依次记叙了三件事：1、毛主席请乡亲们回到花椒树下碾米。2、毛主席让警卫员给乡亲们沏茶喝。3、毛主席帮母女俩推碾子。

作者选编这篇课文，是为了让学生体会文章记叙的顺序，体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众着想的高尚品质中受到教育和熏陶。

二、教学目标

(依据教材的内容、对教材的分析,结合新课程标准提出的三维目标(知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观)我从三个方面制定本节课的教学目标)

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从毛主席与警卫员和乡亲们的谈话中，体会毛主席热爱人民、关心人民、平等对待人民的思想感情和高尚品质。

3、在阅读中体会作者用具体事件和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。

三、教学重、难点

1、体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。

2、学习用事件和细节表现人物的方法。

3、学习毛主席的优秀品质，激发学生对领袖的热爱。

四、教学过程

这是一篇精读课文,课时安排是二课时。我设计了六个教学环节:

(一)揭示课题

上课开始，我先出示图片，问学生：同学们，你们认识这个人是谁吗?对，他就是领导全国人民建立新中国的领袖毛主席，然后在出示几个图片，让学生在心底产生对主席的尊敬和爱戴。有一首歌叫《东方红》，唱的是“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星。”这首歌没有专业的词曲作家，是陕北的一位老农发自内心唱出来，唱出了陕北，唱遍了全中国。它的丰功伟绩，说也说不完。今天我们要学的这篇课文，讲的就是1948年春夏之交，毛泽东等中央领导同志从山西前往河北省平山县西柏坡村的途中，发生在“花山”的几件小事(边说边板书：毛主席在花山)。

(二)、初读课文，整体感知

1、你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。由于课文较长，可以提示学生快速阅读。做到读准字音、读通顺句子。

2、在学生读完课文后我让学生再浏览课文，按课件提示(按)找出课文记叙毛主席在花山的几件事情：请乡亲们回到花椒树下碾米。让警卫员给乡亲们沏茶喝。帮母女俩推碾子。然后让学生思考：从这三件事中，你感受到了一个怎样的主席形象?从而在学生心目中出现了一个为群众着想、关心群众日常生活小事的伟人形象。