了解毛主席在花山的哪几件事

2、学习毛主席的优秀品质，激发学生对领袖的热爱。

说教学过程：

一、落实字词的教学

在这节课上，要落实的语文基础是生字的读音，碾米的碾容易读成zhǎn，沏茶的沏容易读成第四声，而词语簸箕、笤帚的第二个音节都是轻声，在这里要做强调，否则学生在连读时容易出错。同时要求学生在教室里找到相应的东西：簸箕、笤帚、旮旯。

二、理清情感脉络，树立主席形象

在默读课文后，要求学生找出毛主席在花山小住期间与群众相处的事件：请群众回来碾米、给群众送茶水、帮群众推碾子，从这从这三件事中，你感受到了一个怎样的毛主席?从而在学生心目中出现了一个处处为群众着想、时时关心群众日常生活小事的伟人形象。

   三、细细研读课文，畅谈自己的感受