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2015-08-03
(五)议“犟”
《犟龟》这课告诉了我们成功的经验，老师和学生共同串起板书：一个目标十下定决心十不怕嘲笑十接受帮助十决不盲从十坚持到底=成功
五、说作业设计：
1、必做题：
乌龟参加完婚礼后，回来又碰到劝阻过它的小动物，那时他们会说些什么呢?揣摩它们的语言、神态、心理，读写童话。
(意图：把想象、阅读和表达融为一体的写作训练，要求学生在读懂的基础上展开合理的想象。这既能促进学生对课文的理解，又能培养学生思维的灵活性、开拓性和创造性。)
2、选做题：
(1)复述课文
(2)把课文改编成课文剧，和同学们读一读。
(意图：选造作业表现了因材施教，照顾了门生的个别差别。对付必要造就表达本领的门生可以选择复述故事。对付综合本质较好、演出欲强的门生，演讲义剧能开辟门生的创新潜能。互助完成，则更器重门生资源的整合。写作本领较强的编脚本;演出本领强确当演员;指挥本领强确当导演。在门生实现目的历程中，老师可用门生的表现来解释“犟”的寄义。
希望通过我们为大家带来的小学语文第十二册说课稿范文，能帮助大家做好说课前的准备，能让说课取得预期的效果。
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标签：六年级语文说课稿
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