六、 教学过程

第一课时

谈话导入，揭示课题

同学们，你去观察过虫子吗?那你看到过“草虫的村落”吗?“草虫的村落”是怎样的呢?今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。

初读课文，整体感知

(1)自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象?

(2)字词检查。(3)交流反馈。

梳理内容，明确场景

(1)自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿?你在那里看见了什么?(2)交流反馈。

(3)再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?

总结回顾，布置作业

这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地。为什么说这是个小虫子的快乐天地呢?我们到下节课再去学习。

作业：抄写自己喜欢的句子。

板书设计

3. 草虫的村落

奇 草 归来的游侠(坚硬黑甲的小虫)

异 虫 幸福的迎接(花色斑斓的圆虫)

的 的 来 客(蜥 蜴 ) 陶醉自然

游 村 动听的演奏(甲虫音乐家们) 忘情于自然

历 落 勤勉的劳作 (行色匆匆的虫子)

精细的分工

希望为大家提供的小学六年级语文上草虫的村落说课稿，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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