垂直与平行教案

为什么要说“互相平行”?(教师举例说明：直线A是直线B的平行线，也可以说直线B是直线A的平行线，所以直线A和直线B互相平行。)

(11)质疑：老师现在还有一条直线C，请同学们观察一下，它们还是不是平行线?(强调只要在同一平面内，无论是两条、三条，还是更多的直线，只要它们不相交，都可以说他们是平行线。)

(12)说说生活中平行的例子。

2、学习垂直。

(1)学生观察相交这组线的位置，说说两条直线相交形成了什么?(四个角)哪种相交比较特殊?(形成了四个直角)

(2)教师介绍，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直(板书垂直)，其中直线A叫做直线B的垂线，也可以说直线B叫做直线A的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

(3)练习：下面几组图形中哪些是两直线互相垂直?

(4)通过刚才的练习，你能说说互相垂直需要什么条件吗?(学生说，教师板书：两条直线、相交、直角)

(5)说说生活中垂直的例子。

(三)课堂练习：

1、判断题。

(1)在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。( )

(2)两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。( )

2、回到主题图，说说图中的运动器械中，哪些是互相平行?哪些是互相垂直?

(四)课堂小结：

同学们，在今天这节课中，你学到了什么?有什么收获?(学生汇报)

(五)板书设计：

垂直与平行

平行：两条直线 不相交 同一平面

垂直：两条直线 相 交 形成直角

以上就是小垂直与平行教案全文，希望能给大家带来帮助！

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