四年级数学角的分类教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了四年级数学角的分类教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

四年级数学角的分类教案

教学目标

(一)使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系.

(二)培养学生实际操作和观察比较能力.

教学重点和难点

明确建立各种角的概念既是重点，又是难点，要通过教具的演示和学生的实际操作来建立清晰的概念.

教学过程设计

(一)复习准备

1.出示一组图形.

 

 

(1)上面画的都是什么图形?

(2)什么叫做角?说出角的各部分名称.

(3)指名到黑板上测量每个角的度数.

(4)角的大小是由什么来决定的?

2.指名在黑板上画角并说出画角的步骤.

(二)学习新课

我们理解并掌握了角的概念，角的大小可用量角器来度量，角有很多种，今天我们就学习角的分类.(板书：角的分类)

1.认识直角.

(1)学生动手，用准备好的长方形纸先横着对折，再竖着对折.

提问：折出的角是什么角?量一量这个角有多少度?

从而得出：直角是90°.板书：直角90°

(2)复习题图中哪个角是直角?根据什么?

(3)你能说出身边有哪些角是直角吗?(课本的角、黑板的四个角……)

2.认识平角.

(1)学生动手，把刚才折成的直角纸打开来，如右图.两个直角组成一个新的角，这个角有什么特点?(角的两条边在一条直线上了.)

 

 

(2)请你指出这个新的角的边和顶点各在哪里?(顶点没有变动，两条边在一条直线上了.)

(3)这个角是多少度?(180°，因为是两个直角组成的.)

(3)教师指出：角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角.平角是180°.