1、指名交流。对于未来，你有什么奇思妙想?未来的食物，未来的衣服，未来的房子，未来的交通，未来的学校......会是什么样的呢?请用一两句话说说。
指导：
(1)你怎么会有这个想法的?(来源于现实生活、文学作品、影视作品、虚拟世界)--打开思路。
(2)现在请大家细细地想一想，想清楚：(指板书)我的奇思妙想是什么?他有什么作用或什么特点?这样，待会儿在与人交流时，你才能把自己的想法说清楚，让人听明白。时间：2分钟。(深入细想)
2、小组交流。
现在你一定也想和别人交流你的奇思妙想了，快快开始行动吧。请马上回到小组中，按照小组活动要求认真准备。
【小组活动要求】
第一段(时间：8分钟)
1、轮流介绍自己的奇思妙想。注意表达清楚，要说清你的奇思妙想是什么?他有什么作用或什么特点?
2、能对同学的发言提出质疑和建议。
第二段(时间：2分钟)
1、小组内推荐一名讲的最好，内容最新颖的同学参加”21世纪奇思妙想成果论坛会“的发言
2、汇报形式：可以直接讲解、可以边画边讲、可以看图讲解，还可以表演等等。
汇报时间1-2分钟
三、21世纪奇思妙想成果论坛会(课件)
1、21世纪奇思妙想成果论坛会现在开始!参加这次活动的是来自世界各地的科学家，欢迎各位带着自己的创新成果来参加我们的会议。下面是论坛会的第一个环节：成果发布!请各小组开始汇报，时间不超过2分钟。别人发言的时候，下面的科学家请认真倾听，待会儿还要请你们和台上的科学家交流呢。
[倾听任务单]
我喜欢__的设计，因为：__________
我想问一问：____________________
我建议：______________________
指导：根据生成的信息引导--规范、真诚、大方、清楚等交际要求。
2、全班交流
下面是”专家面对面“时间。请按照倾听任务单向感兴趣的设计小组提问或建议，受评价小组随时准备应答。[指向内容的评价与交流，更有实质与实效，可以帮助同学想得更清楚，说得更清楚]
四、教师总结，提升认识
同学们，尽管时间有限，但是我们的奇思妙想真是十分精彩。也许这些设计十分幼稚，也许还有很多不完善，但谁又能说今天的这些设计不是明天的伟大创造?也许有一天，在我们身边也会出现真正的设计师、发明家，也许若干年后，二十一世纪最有影响力的十大发明家中，就有我们同学的名字。我们期待这一天早日到来!
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