教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、通过学习，调动学生情感参与，与主人公在情感方面产生共鸣，深刻体会课文内容。
3、通过朗读，体会课文内容，用读启发学生的理解，从而加强自读自悟的能力。
教学重点：
1、调动学生情感参与，引导学生角色互换。2、读中质疑，读中解决问题。
教学过程：
一、课前预习：
1、读课文，学习本课生字新词。
(1)初读课文，借助认字表、字典，认识课文中的生字。
注意：“忪”“茧”的正确读音。
(2)学习会写的字：
先给生字注音。读一读。确定容易记住的字，将难字标画出来。用你喜欢的方法记字。
找出形近字，写在练习本上，并练习组词：
均()程()奖()张()
钧()逞()桨()章()
(3)重点学习易错字：“皂”的下面是七。
2、找出课文需要解决的问题，作出标记。
自学：“语文天地”中“金钥匙”的内容。试着做学习笔记。
3、查找与课文内容相关的资料，放入资料袋。
二、预习汇报、提高：
1、同桌互读课文，认真听生字词语是否读得正确，并根据情况给予评价。
2、同学范读，同学评议。3、扩词练习。评判组词。
4、书写指导：把难字写正确。5、交流资料。
三、学习课文内容：
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