再读诗歌，诗人都把乡村大道比作了什么?
从中你体会到了乡村大道有哪些显著特点?
全班交流学习情况
参考：
第一小节：写出了乡村大道的长远和宽阔
第二小节：写出了乡村大道的险峻和曲折
第三小节：写出了乡村大道的坎坷和丰沃
朗读全诗，感悟诗歌内容。
作业：字词两遍
第二课时
教学目的：
多种形式朗读、体会诗歌蕴涵的精神。
教学过程：
一：听写字词
丝绦缔造干涸沟壑匍匐
二：重点理解最后一小节
1、乡村大道有哪些特点?
2、最后一小节与前三小节有何联系?
3、你懂得了什么?
(要经过千锤百炼才能体会到生活的伟大)
三：拓展延伸
1、第三小节不要这部分行不行?
2、谈一谈作者写“乡村大道”有什么特别的意思?抒发了作者怎样的情怀?
“乡村大道”既指自己家乡的道路，也指人生之路的起点，抒发了诗人扎根生活、植根人民，永葆劳动人民本色的情怀。
四：有感情朗读
1、分小组读
2、男女对读
3、全班齐读
作业：选自己喜欢的小节，熟读成诵
板书设计：
长远和宽阔扎根生活
乡村大道险峻和曲折植根人民
坎坷和丰沃
下一篇：小学四年级语文 纪念日教案