四年级语文：《语文百花园七》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了四年级语文：《语文百花园七》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

四年级语文：《语文百花园七》教案

教学目标：

1.引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，在说话写文章时，根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。

2.引导学生学习使用修改符号。

3.积累有关理想的格言，树立远大理想，勇敢地去实现理想。

4.激发学生从小维护世界和平的美好感情，并鼓励学生能为此作一些力所能及的事。

5、引导学生围绕本单元爱国精神这一主题，通过办小报的活动形式，提高学生搜集信息、处理信息和动手、动脑、动口、动笔的语文综合能力及合作精神。

6、写活动过程时要抓住最有趣的地方来写;写感受要把自己印象最深、最受感动的内容写清楚。

教学重点：

1.引导学生学习使用修改符号。

2.引导学生围绕本单元爱国精神这一主题，通过办小报的活动形式，提高学生搜集信息、处理信息和动手、动脑、动口、动笔的语文综合能力及合作精神。

教学难点：

1.引导学生学习使用修改符号。

2.写活动过程时要抓住最有趣的地方来写;写感受要把自己印象最深、最受感动的内容写清楚。

课时安排：四课时

教学过程：

第一、二课时

语海畅游

一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。

1 自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。

2 出示另一组句子进行对比，让学生通过对比感受“打比方”或“把物当作人来描绘”能增强语言的形象性、生动性和感染力。

★节日的北京，人多极了，鲜花也很多。

★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。

★夜深了，这个山村寂静极了。

★汹涌的海浪猛烈地向岸边扑来。

3 我也能用这两种表达方法写句子。

二、认识修改符号，并练习正确使用。

1.认识修改符号。

(1)引导学生看例句和说明认识删去、删改、增加、调换这四种修改符号，

(2)了解他们的作用和用法。

2.试着用修改符号修改下面用错的字、词、标点。

(1)完成书上的练习。(指导学生要把修改符号些正确，并且要读一读修改后的句子，来检查修改得是否正确。)

(2)同住两个同学互换互查。

(3)老师给以正确的答案。

(4)扩展联系。老师再提供几个病句，加大练习量。

积少成多

读读背背：

1 自己出声的读一读句子，试着理解句子的含义。

2 大声地读你能理解的句子，通过读表达你的理解。

3 与全班同学交流你理解的句子。(在同学们相互交流的过程中教师帮助学生正确理解和提升认识。)

4 说说理解了句意之后的感受。(激发学生树立远大理想。)

5 在理解的基础上再大声的诵读句子。

6 鼓励学生背诵句子。(要求不要太高，能背几句都可。)[

阅读平台

1 自己小声地读一读诗歌。大体了解诗歌的内容。

2 再读诗歌，想一想全世界儿童向世界宣告了什么?

3 在小组中讨论：《儿童和平条约》主要讲了哪些内容?说说你读后想到了什么?在讨论的基础上小组合作诵读诗歌。

4 全班交流小组讨论结果，并展示合作诵读。