四年级语文：《一只贝》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了四年级语文：《一只贝》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

四年级语文：《一只贝》教案

【内容简析】

这篇课文写的是海里的贝被潮水送到岸边后，其中有一只普通的贝，因为一粒沙子钻进壳内，它的壳失去了光泽，破烂了，里面却形成了一颗闪光的大珍珠。

【设计理念】

采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。

【教学目标】

1.认识“咸、涨、虹”等生字，会写“咸、拢、虹”等字。正确体会课文中“围拢、长虹、漂亮、图案、荣耀、稀罕”等词的意思。

2.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

3.有感情地朗读课文。

【重点难点】

抓住重点语句，体会作者所表达的思想感情。

【教具准备】

字词卡、贝壳、珍珠、挂图、有关课件。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、示物激趣，导入新课

1.教师展示贝壳和珍珠实物。你们知道这是什么吗?你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗?你们想知道很久很久以前发生的“一只贝”的故事吗?我们一起来学习第三课《一只贝》。

2.板书课题，齐读课题。

二、尝试学习，读文识字

1.自由读课文，边读边想：课文讲了一个怎样的故事?再标一标课文有几个自然段。

2.用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。

3.合作学习。

(1)小组合作学习课文中带拼音的生字，互读、互听，互相纠正。

(2)自由拼读词语。指名读，小组读。

(3)四人小组交流怎样识记这些生字，并说说生词的意思。

三、再读课文，整体感知

1.再次朗读课文，要求把课文读正确，读通顺，读流利。

2.与同学交流你读懂了什么。

3.默读课文，结合课后“学习链接”读懂课文，记下不理解的问题，然后提出来。

4.说说课文讲了一件怎样的故事，想想作者想借助这个故事告诉人们什么。

四、作业

有感情地朗读课文。