四年级语文：《揠苗助长》教案

师:带着这种心情读一读。(指名读)

同桌之间练习朗读,看看谁读得好?(指导朗读)

同学们,农夫为什么会筋疲力尽呢?那么,从中午一直忙到到太阳落山,农夫都忙了

些什么?被农夫拔高的禾苗会说些什么?请同学们尽情地发挥想象,演一演。(学生

戴上准备好的头饰进行情景表演。)

3.在第三自然段里,农夫又有哪些表现呢?

学生朗读课文(喘气、很累的样子)

师:你为什么这样读?

生:干了一天的活太累了。

师:农夫很累,心情怎样呢?

生:很高兴、很得意

师:带着这种又累、又高兴的心情读读这段吧!

学生有感情朗读课文。

小组里试着表演一下。指名到前面表演。

4.农夫这样心急,结果怎样呢?(板书:结果)谁来读一读最后一个自然段?

学生读后交流:禾苗枯死了。(板书:禾苗枯死)

师:为什么禾苗都枯死了?儿子看到枯死的禾苗会对农夫说什么?如果你是农夫的

邻居,看到这种情景,你会对他说什么?

生:农夫,你太性急了。

生:农夫,你白干了一天活。(教师相机板书:白费力气)

生:儿子会说:‘爸爸,为什么要这样做呢?’

生:我会对农夫说:‘你这样做是不对的,禾苗要慢慢地长大,是你把禾苗害死的,以

后可千万别这样心急了。’……

5.感悟寓意

通过学习,你从中明白了什么道理?

生:我明白了禾苗的生长要靠自己的力量。人们希望它长得快些,应该采取合理施

肥,浇水,适时锄草,灭虫等办法。

生:如果硬是把禾苗拔高,损伤了禾苗的根,禾苗自然会枯死。这是事物自身的发展

规律。

生:我知道了做事情要遵循规律、不能违背规律急于求成。

四、练习复述课文

师:同学们的确是认真思考了,这个故事带给了你这么多启示。我们是不是应该把

它记住,讲给身边的人听呢?(先在小组里试着完整地讲讲这个故事。——学生练

习复述故事。——指名讲述故事。适时给予鼓励、评价。)

五、作业设计:

1、开火车读词语,选择自己喜欢的词语说一句话。

转动 拔河 疲劳 干枯 巴望 渴望

枯木逢春 自言自语 筋疲力尽 焦急 浪费

2、辨字组词

转( ) 拔( ) 疲( ) 费( )

传( ) 拨( ) 披( ) 佛( )

3、回到家里,把揠苗助长这则寓言讲给亲友听。

4、多搜集寓言故事,准备参加讲故事比赛。

六、板书设计:

揠 苗 助 长

(起 因)——(经 过)——(结 果)

巴 望 拔高禾苗 禾苗枯死

焦 急 筋疲力尽 白费力气

做 事 要 遵 循 规 律，不 能 急 于 求 成

以上就是四年级语文：《揠苗助长》教案全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

精品学习网小学频道      四年级语文试题