四年级语文鸟的天堂教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了四年级语文鸟的天堂教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

四年级语文鸟的天堂教案

一、 引题引新，创设情境

出示课件，创设情境：(播放“百鸟齐鸣”的录音)师：今天老师请来了几位非常尊贵的客人，大家想知道是谁吗?那么，请同学们认真仔细地听，边听边想，这些声音，让你想到了什么?

(听后学生自由发言)用“我听到小鸟……的声音，想到……”的句式说。

二、初读课文，整体感知

1、、我们出发了，旅游时，别光顾着浏览，要把你的旅游发现填进旅游报告中。

2、检查朗读。

师：你拍摄了那些画面呢?请把它来读一读。

4、交流旅游发现。

师：老师把你的发现写在黑板上。(板书：榕树 大 茂盛 美)

师穿插：这棵大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。

三、 读课文，品味赏析

1、同学们，鸟的天堂给大家留下了这么深刻的印象，那么，大榕树到底有多大有多美呢?让我们深入到文中去感受。

2、默读写榕树的部分(5-8自然段)，读的时候，用你喜欢的记号划出写大榕树的大和茂盛的语句，再标出读不懂的地方。

3、小组交流。

4、：现在让我们交流一下，你从哪儿看出榕树的大和茂盛?

① 第五节中的句子。

②第七自然段的“是一棵大树，有着数不清的丫枝”一直到“就像一棵大树斜躺在水面上一样”

师：这段话从哪方面来描写榕树的大和茂盛?(枝干多)

师：让我们来再现一下看到的景观吧!(放录像，师边讲解)

师：看了录像后，你有什么感想想说?

生说感想。

师：你们说得真好，这棵树已经有500年的历史了。它何止大得惊人，简直是一种特有的自然美。你们能不能把心中的感受读出来呢?