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四年级语文教案
《寻隐者不遇》教学设计兼谈小学古诗教学
2013-03-14
第四,对古诗含意的理解,通过协商对话合作的方法,让学生建构意义,而不硬灌,这是小学研讨教学尤为要注意的
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《寻隐者不遇》课堂