(二)生命  生命

我常常想，生命是什么呢?

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰(yǎo  rǎo )着我。趁它停下的时候，我一伸手捉(zhuō  zuō )住了它。(      )(     )我的手指稍一用力，它(      )不能动弹了。但它挣扎(zhá   zá )着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲( chōng  cōng)破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。(　　　)(　　　)它仅仅只活了几天，(      )不屈向上，茁壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生命(   )(    )短暂，(    )(    )我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1.将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音用“﹨”划掉。(2分，每个0.5分)

2.在文中的(     )里填上恰当的关联词语(每个括号里只填一个字)(2分)

3.小强、小明、大东他们这样理解课题，你同意谁的意见?请在(   )内打对号。(1分)

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。                   (     )

小明：用“生命  生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。 (     )

大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。                                                         (     )

4.你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。(2分)

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五、妙笔生花(30分)

路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“            路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家分享。

要求：1.先把题目补充完整再写作。

2.选择自己亲身经历或者感受最深的内容写。

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