五、变换句子是我的拿手好戏(10分)

1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。

(改为不带“把”和“被”的句子)

2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?(改为陈述句)

3、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

(缩写句子)                                                  。

4、天空下着大雨。(改为拟人句)

5、         谁怎么呼唤，它        不肯回来。(补上关联词)。

六、我的思维最严密，排序对我来说太容易了。(6分)

(　　　)我连忙走上一步向老师问好。

(　　　)生爱师，师爱生，我心里真快乐。

(　　　)同学们也一个跟着一个地向老师问好。

(　　　)我走进校门口，远远看见老师在教室门口。

(　　　)老师也向同学一个一个地问好。

(　　　)同学们心里也都很快乐。

课内外积累、阅读

七、课文内容我能准确填写。(15分5+5+3+2)

1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到        的名句

。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人        的诗句                                     。

2、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既       又       又       ;高兴时          ，不高兴时            。既胆小又勇敢。

3、《巨人的花园》作者是       国的         。日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们                                                 。

4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!不加引号的鸟的天堂指

，加引号的鸟的天堂指                                     。

八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。(20分)

(一)屡败屡战

古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。

奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。

1、联系上下文，写出下面词语的意思。(4分)

屡战屡败：                                                    。

屡败屡战：                                                    。

2、皇帝嘉奖将军是因为                                         。(2分)

3、这个故事告诉我们一个什么道理?(3分)

(二)“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。

于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。

1、题目中的“飞翔”为什么带引号?(3分)

2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?(3分)

3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?

(3+2分)

习作

作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。我从他们笔下也学了几招，今天就写一只动物给大家看。(25分)

同学们一定要懂得只有好好学习才能取得好成绩，希望提供的小学语文四年级上册期中考试题，大家能够多多练习，争取向父母和老师交一份不错的成绩单!

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