六、句式练习(10分)

1、照样子写句子。

(1)例：漓江的水真静。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

花坛真漂亮。

(2)溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

(3)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

2、用关联词把下面2句话合并成1句话。

对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。

对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。

3、修改病句。

父亲的教导使我终身受到教育和益处。

第二部分：阅读理解(30分)

七、阅读课内片断，按要求作答。(14分)

(一)

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

1、这段话选自                    ，作者是               。(2分)

2、“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”这句话表面写

，实际上是写                      。(2分)

3、作者用词十分准确，“似乎都在朝我挤压过来”写出了空隙的

，由于这是作者的幻觉，因而          一词用得很恰当。“要是……准会”这组关联词准确地表达了作者当时                 的感觉。(3分)

(二)

马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

1、作者在这里写出了七月的天山如              一样美。作者抓住

来突出天山之美。(2分)

2、作者的语言生动形象，“人浮在花海上”采用               写法，写出了天山深处               这一特点，其中          这一词语形象地写出了这一特点。(3分)

3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? (把这句话改成陈述句。)(2分)

八、阅读下面短文，按要求作答。(16分)

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听□一成不变□平淡乏味□细品□ 却也五花八门□饶有兴趣□  有些，“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

真奇怪……

1、联系上下文，解释词语的意思。(2分)

充盈：                          颇有：

2、找出第2自然段中的两对反义词。(4分)

(      )——(        )      (          )——(          )

3、莫干山蝉鸣声有什么特点?用“    ”划出来。(2分)

4、“五花八门”在文中是什么意思?用波浪线划出有关句子来解释。(2分)

5、判断(对的打√，错的打×)(4分)

(1)“这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声”这句话运用了比喻的修辞方法。                                 (         )

(2)结尾的省略号的用法是语意未尽。                  (         )

6、在第2自然段中□里加上标点符号。

7、文中作者说“真奇怪……”原因是什么?(2分)

第三部分：习作表达(30分)

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用.希望提供的小学四年级语文下册第一单元模拟题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

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