【试题答案】

[识字写字]

一. 读下面一段话，按要求查字典。(在5分钟内完成)

一块岩石受到风雨的侵shí(    )裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。岩石说：“这里的土地太贫jí(    )了，你不该来到这里。”种子说：“别担心，有大自然的抚(    )育，我会长大的。”

1. 从字典里查出用拼音代替的汉字，填在文中的括号里。

2. 从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。

二. 看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。

lǒng zhào   qū  gǎn

kǎo  lǜ   gé   bì

ào    mì   gāng  jīn

三. 请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。

膝  漆  汛  限  溪  询

读音相同的字：(膝)    (漆)

选字组词语：(询)问  潮(汛)

用“限”组词语：

(有限)(无限)(限制)(界限)(期限)(限定)(极限)

四. 在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。

对(牛)弹琴    亡(羊)补牢

(狐)假(虎)威   万(马)奔腾

守株待(兔)    (狼)吞(虎)咽

万(象)更新    画(蛇)添足

(鸡)(犬)不宁

1. 钱塘江大潮那(万马奔腾)的气势，真让人惊叹呢!

2. 要想获得成功必须付出劳动，(守株待兔)是不会有好结果的。

3. 小华饿坏了，坐在饭桌前(狼吞虎咽)地吃起来。

五. 修改下面的病句。

1. 我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。

我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。

或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。

2. 爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。

爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。

[阅读]

六. 本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。

1. 工作劳苦，生活简朴的(周总理(周恩来))

2. 破除迷信，为民造福的(西门豹)

3. 不畏权威，充满自信的(小泽征尔)

4. 为人诚实，心地善良的(小珊迪)

七. 根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。

1. 描写江南美丽景色的诗句。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2. 描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3. 概括描写红军战士不怕困难的诗句。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

八. 阅读短文，回答问题。

(一)独特的荷兰风车

风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。∥

风车最大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。

风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗?那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。∥

风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。

1. 请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。

2. 联系上下文，写出下面词语的意思。

大派用场：发挥很大作用(很有用;用处很大等)。

一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。

3. 荷兰的风车为人们做了哪些事?

风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。

(二)好伙伴

我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。

有一次，我带着马哈多上山巡(xún)逻(luó)。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。

我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。

以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。

过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。

“马哈多，你究竟在哪里呀?”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。

它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。

哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。

我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。

我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. 根据短文内容填空。

“我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。

2. 短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么?写在下面横线上。

第一次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。

第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。

第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。

3. 看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么?请写在文中的横线上。

略。围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。

[习作]

九. 题目：_____________真_____________

先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。

略

题号 分数 参考答案 评价标准

一 4 1. 蚀    瘠 每字1分

2. 扶持，保护 2分

二 6 笼罩    驱赶    考虑

隔壁    奥秘    钢筋 每字0.5分

三 5 溪    膝 每字0.5分

询问    潮汛 每字0.5分

有限    无限    限制    界限

期限    限定    极限 每词1分

四 9 对牛弹琴     亡羊补牢    狐假虎威

万马奔腾    守株待兔    狼吞虎咽

万象更新    画蛇添足    鸡犬不宁

1. 万马奔腾     2. 守株待兔

3. 狼吞虎咽 填字组成语，每空0.5分

选成语填空，每个1分

五 4 1. 我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。

或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。

2. 爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。 每句2分

此题答案不唯一，教师可酌情。

六 4 周总理(周恩来)    西门豹

小泽征尔    小珊迪 每空1分

七 6 1. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

2. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 每句1分，每字0.5分

每句至多扣1分

八 (一) 11 3 第一段(1)∥第二段(2—3)∥第三段(4) 每段1分，每错一处扣2分

2 大派用场：发挥很大作用(很有用;用处很大等)。

一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。 每词1分

6 风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。 每空要点1分

语句通顺占1分

(二) 16 4 我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。 每空1分

第二个空白处也可以填“猎狗和乌鸦成了好伙伴。”

其它空白处要有参考答案中的基本要点。

6 1. 等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。

2. 我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。

3. 看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。

第一次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。

第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。

第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。 画句子，每句1分

写句子，每句1分

写句子答案不唯一，学生能根据上下文内容，展开合理想象，对“我”进行表达即可。

6 围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。 内容占4分，标点符号占1分，语言表达占1分。

九 35 略。 题目补充完整通顺占5分，作文占30分。

一类文(30—27)能够围绕补充好的题目进行叙述，重点突出，语言通顺连贯。

二类文(26—23)能够围绕补充好的题目进行叙述，重点比较突出，语言通顺连贯。

三类文(22—19)基本上能够围绕补充好的题目进行叙述，重点不够突出，语言比较通顺连贯。

四类文(18分以下)不能围绕补充好的题目进行叙述，没有重点，语言不够通顺连贯。

错字每两个扣除0.5分，至多扣除2分，同一错字不重复扣分;病句每句1分，至多扣除4分;标点符号每3个扣除0.5，至多扣除2分。

作文最低给14分。

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