七、阅读短文，完成练习。（30分）

阅读(一)”　　　　和　　　　　。(4 分)

阅读(二)

同学们!你们会做加法吗?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……这是数

学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……

1支钢笔+1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜+1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔+1个橡皮 = 带

橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。

加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，

你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。

加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起

来，“加”到一起，就会创造出一件东西。

皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用

——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个

拉手，拉比推更方便。皮箱+轮子+可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。

厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。

春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。

以前喝汽水前要用起子打开瓶盖，这样太费劲了，能不能将瓶盖改进一下呢?在这方面，易

拉罐就能轻而易举

巧妙——(　)　呈现——(　)

2、联系上下文，理解词语意思。

轻而易举：______________________

八、习作（30分）

只要你留心观察生活，就会有所发现。本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来，可以

是发现小动物、植物的生长秘密;也可以是发现同伴的小秘密;还可以发现父母在我们身后默默

的奉献……

要求：题目自拟。事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。字数在350字左右。

本文就为大家介绍到这里了，希望这篇小学四年级3-4单元语文检测卷可以对您的学习有所帮助。

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