五、根据课文内容作答。

1.叶老先生把《一张画像》改成《一幅画像》，看出他讲求用词的                 ;把“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”中“包”这个动词删掉，看出他要求把句子写          。叶老先生在“我”的作文后面写评语，目的是帮助我                                。

2.作者在文中          次写了爬山虎，写爬山虎是为了什么?选择正确的，打“√”表示。

(1)因为叶老先生家的爬山虎太美了，所以一定要写下来。    (    )

(2)作者借写爬山虎来表达对叶老先生崇敬的心情。    (    )

3.他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。这句话中，“作家就是这样做的”，你认为“这样做”具体是指什么，写一写。

六、阅读短文，回答问题。

父    亲

我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不注意，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(储藏 收藏  保藏  珍藏)着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥南湖菱吃的时候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更(诱人深省  耐人寻味  意义深长  给人启示)，更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部的神情。

1、从文中两个括号选出合适的词语写下来。

(1)                        (2)

2、从下面选择合适的词语作为段意。

(1)文中第二段用上                      (2)文中第三段用上

供选择的词语：①严于律己  ②一丝不苟  ③大智若愚  ④虚怀若谷

3、下面是一段漏掉的文字，应该补在文中何处?请补进去。

父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”

以上就是小编为大家整理的人教版四年级语文上册那片绿绿的爬山虎课后练习。